Intégrer le développement durable et les enjeux sociétaux dans les apprentissages.
Former aujourd’hui les acteurs d’un avenir durable
Une démarche qui associe formation responsable, engagement humain et pratiques durables au sein du campus.
Découvrir notre démarche ↓
Former aujourd’hui les acteurs d’un avenir durable
Une démarche qui associe formation responsable, engagement humain et pratiques durables au sein du campus.
Découvrir notre démarche ↓Former des ingénieurs et managers acteurs d’un avenir durable
À HESTIM, la responsabilité sociétale fait partie du projet éducatif. Elle vise à former des professionnels capables d’allier performance, innovation et éthique face aux enjeux économiques, sociaux et environnementaux.
Soutenir les étudiants et la communauté dans leur développement personnel et professionnel.
Faire du campus un environnement cohérent avec les principes de responsabilité et de durabilité.
Impact positif.
Former des ingénieurs et managers acteurs d’un avenir durable
À HESTIM, la responsabilité sociétale fait partie du projet éducatif. Elle vise à former des professionnels capables d’allier performance, innovation et éthique face aux enjeux économiques, sociaux et environnementaux.
Intégrer le développement durable et les enjeux sociétaux dans les apprentissages.
Soutenir les étudiants et la communauté dans leur développement personnel et professionnel.
Faire du campus un environnement cohérent avec les principes de responsabilité et de durabilité.
Impact positif.
Apprendre à agir, pas seulement à savoir.
Chaque étudiant doit pouvoir relier ce qu’il apprend en ingénierie ou en management aux enjeux réels auxquels les organisations et la société sont confrontées.
Les enjeux deviennent des terrains d’apprentissage
Les problématiques environnementales et sociales prennent place dans les cours et les projets à travers des situations concrètes.
Apprendre au contact du monde professionnel
Les étudiants mobilisent leurs compétences sur des cas et problématiques directement inspirés des réalités professionnelles.
Faire de l’impact un critère de performance
La qualité d’une décision s’apprécie aussi par la valeur positive qu’elle crée pour les individus, les organisations et leur environnement.
Former un bon ingénieur ou un bon manager, c’est aussi former quelqu’un qui sait décider en tenant compte des autres et de l’avenir.
Apprendre à agir, pas seulement à savoir.
Chaque étudiant doit pouvoir relier ce qu’il apprend en ingénierie ou en management aux enjeux réels auxquels les organisations et la société sont confrontées.
Les enjeux deviennent des terrains d’apprentissage
Les problématiques environnementales et sociales prennent place dans les cours et les projets à travers des situations concrètes.
Apprendre au contact du monde professionnel
Les étudiants mobilisent leurs compétences sur des cas et problématiques directement inspirés des réalités professionnelles.
Faire de l’impact un critère de performance
La qualité d’une décision s’apprécie aussi par la valeur positive qu’elle crée pour les individus, les organisations et leur environnement.
Former un bon ingénieur ou un bon manager, c’est aussi former quelqu’un qui sait décider en tenant compte des autres et de l’avenir.
Une démarche reliée aux grands enjeux du monde
HESTIM s’appuie sur les Objectifs de Développement Durable pour inscrire ses enseignements, ses projets et ses engagements dans des enjeux économiques, sociaux et environnementaux concrets.
Donner aux étudiants des repères pour comprendre les transformations du monde et intégrer leur impact dans leurs décisions professionnelles.
Structurer les apprentissages
Relier les projets pédagogiques à des problématiques sociétales réelles.
Renforcer le dialogue
Créer des passerelles avec les entreprises et les partenaires académiques.
Évaluer la contribution
Mesurer la pertinence et la portée des actions et des formations.
Une démarche reliée aux grands enjeux du monde
HESTIM s’appuie sur les Objectifs de Développement Durable pour inscrire ses enseignements, ses projets et ses engagements dans des enjeux économiques, sociaux et environnementaux concrets.
Donner aux étudiants des repères pour comprendre les transformations du monde et intégrer leur impact dans leurs décisions professionnelles.
Structurer les apprentissages
Relier les projets pédagogiques à des problématiques sociétales réelles.
Renforcer le dialogue
Créer des passerelles avec les entreprises et les partenaires académiques.
Évaluer la contribution
Mesurer la pertinence et la portée des actions et des formations.
Accompagner les parcours dans la durée
À HESTIM, l’accompagnement des parcours constitue un axe central de la responsabilité sociétale. Le Career Center et la formation continue traduisent cette volonté de soutenir durablement l’évolution de l’ensemble de la communauté.
Préparer une insertion professionnelle qualitative
Développer l’autonomie, les compétences et la capacité à construire une trajectoire professionnelle responsable.
Faire évoluer les compétences
Accompagner le corps enseignant et administratif dans l’actualisation continue de ses pratiques.
Rapprocher formation et réalités professionnelles
Renforcer les partenariats avec les acteurs socio-économiques pour favoriser des parcours connectés au marché.
L’employabilité est envisagée comme un processus à long terme, fondé sur l’adaptation aux mutations des métiers, la formation tout au long de la vie et la construction de trajectoires porteuses de sens.
Accompagner les parcours dans la durée
À HESTIM, l’accompagnement des parcours constitue un axe central de la responsabilité sociétale. Le Career Center et la formation continue traduisent cette volonté de soutenir durablement l’évolution de l’ensemble de la communauté.
Préparer une insertion professionnelle qualitative
Développer l’autonomie, les compétences et la capacité à construire une trajectoire professionnelle responsable.
Faire évoluer les compétences
Accompagner le corps enseignant et administratif dans l’actualisation continue de ses pratiques.
Rapprocher formation et réalités professionnelles
Renforcer les partenariats avec les acteurs socio-économiques pour favoriser des parcours connectés au marché.
L’employabilité est envisagée comme un processus à long terme, fondé sur l’adaptation aux mutations des métiers, la formation tout au long de la vie et la construction de trajectoires porteuses de sens.
Une communauté académique ouverte et inclusive
La diversité des profils présents à HESTIM, issus de cultures, de nationalités et de parcours variés, constitue une véritable richesse humaine et pédagogique.
HESTIM s’attache à créer un cadre respectueux permettant à chacun de s’épanouir, de développer ses compétences et d’évoluer dans un climat fondé sur le respect des différences.
Des dispositifs de bourses et d’accompagnement destinés à favoriser l’accès et la réussite.
Un environnement fondé sur la non-discrimination et la valorisation de la diversité.
Une démarche progressive visant à renforcer l’accessibilité des infrastructures et des services.
HESTIM entend former des femmes et des hommes capables de collaborer dans des contextes variés, une compétence essentielle pour évoluer de manière responsable dans la vie professionnelle et citoyenne.
Une communauté académique ouverte et inclusive
La diversité des profils présents à HESTIM, issus de cultures, de nationalités et de parcours variés, constitue une véritable richesse humaine et pédagogique.
HESTIM s’attache à créer un cadre respectueux permettant à chacun de s’épanouir, de développer ses compétences et d’évoluer dans un climat fondé sur le respect des différences.
Des dispositifs de bourses et d’accompagnement destinés à favoriser l’accès et la réussite.
Un environnement fondé sur la non-discrimination et la valorisation de la diversité.
Une démarche progressive visant à renforcer l’accessibilité des infrastructures et des services.
HESTIM entend former des femmes et des hommes capables de collaborer dans des contextes variés, une compétence essentielle pour évoluer de manière responsable dans la vie professionnelle et citoyenne.
Encourager l’engagement citoyen
Les initiatives solidaires portées par les étudiants prolongent naturellement les apprentissages académiques et participent à une formation fondée sur l’action, la responsabilité et l’utilité sociale.
Des expériences qui donnent du sens aux apprentissages
HESTIM reconnaît ces initiatives comme de véritables espaces de formation où se conjuguent savoirs, valeurs et utilité sociale.
Agir au service des communautés
Actions humanitaires et projets de proximité au service des communautés locales.
Renforcer l’entraide
Activités associatives favorisant la cohésion sociale et l’esprit collectif.
Développer la responsabilité
Projets bénévoles développant l’esprit d’initiative et le sens des responsabilités.
Encourager l’engagement citoyen
Les initiatives solidaires portées par les étudiants prolongent naturellement les apprentissages académiques et participent à une formation fondée sur l’action, la responsabilité et l’utilité sociale.
Des expériences qui donnent du sens aux apprentissages
HESTIM reconnaît ces initiatives comme de véritables espaces de formation où se conjuguent savoirs, valeurs et utilité sociale.
Agir au service des communautés
Actions humanitaires et projets de proximité au service des communautés locales.
Renforcer l’entraide
Activités associatives favorisant la cohésion sociale et l’esprit collectif.
Développer la responsabilité
Projets bénévoles développant l’esprit d’initiative et le sens des responsabilités.
Préserver l’environnement du campus
Le campus HESTIM constitue un espace d’expérimentation où infrastructures, usages et pratiques quotidiennes s’inscrivent dans une démarche de durabilité.
Installation de panneaux solaires contribuant à l’autonomie énergétique du site.
La responsabilité environnementale se traduit dans les équipements, mais aussi dans les usages, les comportements et les projets menés par la communauté HESTIM.
Encourager une utilisation plus responsable de l’énergie et des ressources du campus.
Sensibiliser régulièrement la communauté aux pratiques responsables du quotidien.
Renforcer progressivement la gestion de l’énergie, de l’eau et des déchets.
Préserver l’environnement du campus
Le campus HESTIM constitue un espace d’expérimentation où infrastructures, usages et pratiques quotidiennes s’inscrivent dans une démarche de durabilité.
Installation de panneaux solaires contribuant à l’autonomie énergétique du site.
La responsabilité environnementale se traduit dans les équipements, mais aussi dans les usages, les comportements et les projets menés par la communauté HESTIM.
Encourager une utilisation plus responsable de l’énergie et des ressources du campus.
Sensibiliser régulièrement la communauté aux pratiques responsables du quotidien.
Renforcer progressivement la gestion de l’énergie, de l’eau et des déchets.
Une responsabilité qui se construit ensemble
La démarche RSE de HESTIM repose sur une dynamique collective impliquant l’ensemble de la communauté académique. Étudiants, enseignants, collaborateurs et partenaires participent à la construction d’une institution attentive aux enjeux sociaux, environnementaux et économiques.
Former des professionnels compétents et des citoyens responsables, capables d’exercer leur rôle avec éthique et discernement et de contribuer, à leur échelle, au développement durable de la société.
Une responsabilité qui se construit ensemble
La démarche RSE de HESTIM repose sur une dynamique collective impliquant l’ensemble de la communauté académique. Étudiants, enseignants, collaborateurs et partenaires participent à la construction d’une institution attentive aux enjeux sociaux, environnementaux et économiques.
Former des professionnels compétents et des citoyens responsables, capables d’exercer leur rôle avec éthique et discernement et de contribuer, à leur échelle, au développement durable de la société.